De la tesis al argumento
Una tesis sin argumentos es una opinión suelta. Una tesis con argumentos es argumentación. La diferencia, en C1, decide la nota.
Tesis vs argumento
- Tesis (tesia): lo que defiendes.
- Argumento (argudioa): la razón por la que sostienes la tesis.
Si la tesis es “Telelana langilearen autonomia hobetzeko tresna eraginkorra da”, los argumentos podrían ser:
- Lan-ordutegia malguago kudeatzeko aukera ematen du.
- Joan-etorrietan denbora aurrezten da, eta denbora hori bizitza pertsonalera bidera daiteke.
- Zenbait kasutan, produktibitatea ere igo egiten da, ingurune lasaiagoan.
Cada uno aporta una razón distinta. No son tres formas de decir lo mismo.
Test rápido: ¿es argumento o paráfrasis?
Si puedes parafrasear tu argumento como ”… eta horregatik, tesia egia da”, es argumento real. Si solo repite la tesis con otras palabras, es paráfrasis vacía.
| Frase | ¿Argumento o paráfrasis? |
|---|---|
| ”Telelana onuragarria da.” | Paráfrasis: es la tesis misma. |
| ”Telelanak joan-etorrietan denbora aurrezten du.” | Argumento: razón concreta. |
| ”Telelana ona da, beraz, defendatzen dut.” | Paráfrasis circular. |
| ”Familiarekin denbora gehiago igarotzeko aukera ematen du.” | Argumento. |
Estructura del argumento (PEE)
Un argumento C1 se monta en tres tiempos: Punto + Explicación + Ejemplo o Evidencia.
P — Telelanak ordutegi malguagoa eskaintzen du. E — Horrek esan nahi du langileak bere errendimendu-orduetara egoki dezakeela lan-bolumena. E — Adibidez, goizean kontzentrazio hobea duen pertsona batek goizean lan egin dezake, eta arratsaldea zaintza-lanetarako utzi.
Tres frases. Una idea. Un párrafo.
Cuántos argumentos
Depende del formato:
| Formato | Argumentos típicos | Justificación |
|---|---|---|
| IVAP (180 hitz) | 2 | Cabe poco; mejor dos sólidos que tres apurados. |
| HABE (300 hitz) | 2-3 | Tres caben si uno actúa de contraargumento + refutación. |
| Carta formal | 2-3 | Según el peso del caso. |
Orden de los argumentos
Hay tres ordenaciones clásicas:
- Ascendente (de menor a mayor peso): la opción más segura. Cierras fuerte.
- Nestoriana (fuerte-débil-fuerte): útil si el desarrollo es largo.
- Descendente (de mayor a menor): solo en textos muy breves donde quieres impacto inmediato.
En C1, salvo que tengas un motivo claro, ascendente.
Marcadores que ordenan argumentos
- Lehenik eta behin, … — En primer lugar, …
- Bigarrenik / Gainera, … — En segundo lugar, además, …
- Are gehiago, … — Es más, …
- Azkenik / Azken finean, … — Por último, en última instancia, …
Combina con sobriedad. “Lehenik, bigarrenik, hirugarrenik, azkenik” en un texto de 180 palabras suena a esquema escolar. Un gainera y un azkenik suelen bastar.
Ejercicios
Tesis: "Eskolaz kanpoko ekintzek ikasleen garapena hobetzen dute". ¿Cuál de las siguientes funciona como argumento de apoyo, NO como mera reformulación?
¿Cuántos argumentos sustantivos suele caber desplegar en un texto IVAP de 180 palabras?
¿Qué orden de argumentos suele dar más fuerza a un texto argumentativo?