NOR-NORI-NORK Präsens — ich gebe es ihm, ich sage es dir

Das NOR-NORI-NORK ist das Verb mit drei Argumenten: jemand (NORK) tut etwas (NOR) jemandem (NORI). Im Deutschen entspricht es Konstruktionen wie ich gebe es dir, ich sagte es ihm, er hat es mir gezeigt.

Es ist das komplexeste Verb im Baskischen, aber auf A2-Niveau reicht es, wenn du die gebräuchlichsten Muster beherrschst.

Die Formel

partizipioa + d-i-NORI-NORK

Das Hilfsverb hat drei interne Markierungen:

d- am Anfang (Präsens).
-i- in der Mitte (ist die „Wurzel“ des NOR-NORI-NORK).
-NORI- als Infix (wem).
-NORK am Ende (wer tut es).

Die nützlichsten Formen für A2

Tabelle mit NOR im Singular („es“). Zeilen = wem (NORI), Spalten = wer (NORK):

NORI ↓ / NORK →	nik (ich)	zuk (du)	hark (er/sie)	guk (wir)	zuek (ihr)	haiek (sie Pl.)
niri (mir)	—	didazu	dit	—	didazue	didate
zuri (dir)	dizut	—	dizu	dizugu	—	dizute
hari (ihm/ihr)	diot	diozu	dio	diogu	diozue	diote
guri (uns)	—	diguzu	digu	—	diguzue	digute
zuei (euch)	dizuet	—	dizue	dizuegu	—	dizuete
haiei (ihnen)	diet	diezu	die	diegu	diezue	diete

Lerne nicht die ganze Tabelle auf einmal auswendig. Konzentriere dich für A2 zuerst auf vier Felder: dizut, diot, dit, dio. Mit diesen vier und ihren Ableitungen (digu, dizu, didate, diote) kommst du 80 % der Zeit aus.

Eselsbrücke: die drei Buchstaben

Lies die Formen in dieser internen Reihenfolge:

d + i + (NORI) + (NORK)

Form	Lesart	Bedeutung
d-i-zu-t	„Präsens + [i] + dir + ich“	ich dir es
d-i-o-t	„Präsens + [i] + ihm/ihr + ich“	ich ihm/ihr es
d-i-t	„Präsens + [i] + mir + (er/sie)“	er/sie mir es
d-i-o	„Präsens + [i] + ihm/ihr + (er/sie)“	er/sie ihm/ihr es
d-i-gu-te	„Präsens + [i] + uns + sie (Pl.)“	sie (Pl.) uns es

Die NORI-Markierungen sind -da- (mir), -zu- (dir), -o- (ihm/ihr), -gu- (uns), -zue- (euch), -e- (ihnen).

Kongruenz mit dem OBJEKT (NOR)

Wenn das Objekt im Plural steht („sie“), ändert sich die Form. Für A2 ist es nützlich, die Paare zu erkennen:

Singularobjekt	Pluralobjekt	Deutsch
dizut	dizkizut	es dir / sie dir
diot	dizkiot	es ihm/ihr / sie ihm/ihr
dit	dizkit	es mir / sie mir
digute	dizkigute	es uns / sie uns

Eman dizkizut bi liburuak. — Ich habe dir die beiden Bücher gegeben.

Und natürlich hat NORK die Endung -k

Das Subjekt von NOR-NORI-NORK ist ergativ (genau wie bei NOR-NORK):

Landerek Ainarari opari bat eman dio. — Lander hat Ainara ein Geschenk gegeben.

Aitonak semeari istorioa kontatu dio. — Der Großvater hat dem Sohn eine Geschichte erzählt.

Typische NOR-NORI-NORK-Verben

Verb	Bedeutung	Beispiel
eman	geben	Liburua eman dit.
esan	sagen	Egia esan didazu.
erakutsi	zeigen	Argazkia erakutsi diot.
oparitu	schenken	Loreak oparitu dizkiote.
erosi	kaufen (für jemanden)	Janaria erosi diot amari.
kontatu	erzählen	Ipuina kontatu digute.
bidali	senden	Mezua bidali dizut.
idatzi	schreiben (an)	Eskutitz bat idatzi diot.
eskaini	anbieten	Lana eskaini diote.
gomendatu	empfehlen	Liburua gomendatu didazu.

Unterscheidung: jemandem etwas geben vs. etwas geben

Vergleiche die drei Arten von „geben“:

Typ	Struktur	Beispiel
NOR (ohne Objekt): nicht anwendbar auf eman	—	—
NOR-NORK (einfach transitiv)	Opari bat eman dut.	Ich habe ein Geschenk gegeben.
NOR-NORI-NORK (mit Empfänger)	Opari bat eman diot Ainarari.	Ich habe Ainara ein Geschenk gegeben.

Der Empfänger steht im Kasus NORI (-ari/-ei). Das hast du in A1 gelernt; hier ist es das Infix des Verbs.

Mini-Dialog

— Eskerrik asko, Olatz. Ohar polita idatzi didazu.

— Tira, ezer ez. Esan dizut beti laguntzeko prest nagoela.

— Anbotori ere erakutsi diozu?

— Ez, oraindik ez diot esan. Bihar kontatuko diot.

Häufige Fehlerquellen

Verwechsle nicht dut mit diot. Dut = NOR-NORK („es“). Diot = NOR-NORI-NORK („es ihm/ihr“). Wenn der Satz einen Empfänger (jemandem) hat, ist es normalerweise NOR-NORI-NORK.
Der Empfänger hat die Endung -ri/-ei: Anbotori esan diot (Anboto, Dativ), nicht Anbotok (das wäre das Subjekt).
Das Subjekt hat weiterhin die Endung -k: Anbotok Garaziri liburua eman dio.

Didaktischer Hinweis: Die NOR-NORI-NORK-Tabelle ist für ihre Dichte berüchtigt. Die A2-Strategie besteht darin, zuerst die vier oder fünf gebräuchlichsten Felder zu verinnerlichen und die anderen beim Lesen zu erkennen. Beim Sprechen wirst du sie nach und nach integrieren.